Calendario coeducativo.

 Muy buenas, os dejamos un calendario coeducativo editado por el Instituto Andaluz de la Mujer y que puede ser bastante interesante para trabajarlo tanto en casa, como en el cole. Os animamos a usarlo. Un saludo.

Calendariocoeducativo2021

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UNA AYUDA VISUAL PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES, SOBRE TODO PARA LOS Y LAS MÁS PEQUES..

 Os dejamos a Groovy para que os enseñe un poquito más sobre las emociones. Esperamos os guste.

Taller de emociones - Cómo afrontar el CORONAVIRUS

DIBUJAMOS NUESTROS MIEDOS.

Desde el equipo de Convigpaz os proponemos esta actividad que puede ser interesante en estos tiempos tan difíciles para nuestros niños y niñas para nosotros.

La actividad aunque va a costar un poco llevar a cabo por los ruidos y algunos factores más, no dejéis de llevarla a la práctica porque puede ser además de productiva, un primer paso para perder miedo a compartir nuestros sentimientos y emociones en público en futuras actividades.

La actividad tiene algunas adaptaciones debido a la situación actual y consiste en:

. Poner una música relajante y pedir al alumnado que por favor no hable durante la actividad, si alguien no quiere hacerla, no debemos obligarlos, pero tienen que respetar al resto que si quiere hacerla  guardando silencio. 

. Una vez conseguido esto les pedimos que cierren los ojos para evitar distracciones y se centren en su respiración, se inspira por la nariz y si expira por la boca, y solamente observar como entra aire y vuelve a salir, (si algún alumno o alumna tiene problemas para concentrarse, le podemos decir que cuenten 3 al coger el aire y 3 al soltarlo). Esta es una buena técnica en general para calmar nuestra mente. 

. Una vez que vemos la clase tranquila y más o menos concentrada, iremos diciendo con voz suave y lo más relajante posible, que piensen en algo que les de mucho miedo, que lo imaginen, le pongan una forma, un color, tamaño, etc, Mientras vamos hablando, entregaremos un folio en blanco a cada niño y niña. 

.Una vez que hemos terminado, les diremos que abran lo ojos despacio, sin  romper el silencio, y cojan sus colores y dibujen lo que han visto, lo que han imaginado, incluso a los más mayores les podemos pedir que le pongan un título. Insistir que no vamos a valorar si el dibujo es más bonito o más feo, y por supuesto advertir a todo el alumnado que no se permitirán comentarios de los dibujos de los demás.

. Una vez hecho todo lo anterior, damos paso al final de la actividad y aquí puede estar lo más interesante. Cada alumno y alumna de manera individual saldrá a un lugar de la clase donde sea visible al resto de sus compañeros y compañeras y explicará cual es su miedo y que es lo que ha dibujado. !Muy importante!, hay que respetar si alguien no quiere hacerlo, obligarlos produciría el efecto contrario. Después de mostrarlo y comentarlo, lo doblamos, rompemos.... y lo tiramos a la papelera. 

NOTA: hay que calcular bien el tiempo para que puedan salir todos y todas en una sesión, si lo dejamos para otro día perdería su efecto. 

En el enlace siguiente hay una explicación del porque de la actividad y propone alguna otra variante, pincha aquí.

¡QUE LOS MIEDOS OS DEJEN DE ACOMPAÑAR!

UN SALUDO FAMILIAS.